formation professionnelle éducation spécialisée emplois job ecoles internet annonces offres online Bienvenue sur l'espace formation sociale du site Educh.ch, les informations sur les formations en Suisse, les écoles, les institutions fournissant un emploi dans ce domaine et toutes autres informations utiles, n'hésitez à me demander une infos je la mettrais en ligne sur le forum du site Educh.ch nouvelle version, formations en ligne, centre de formation, formation en informatique pour éducateur, formation à distance vous trouverez les adresses sur le nouveau site http://www.educh.ch
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| Site | URL | Hits | Langage |
| EESF | http://www.ests-fribourg.ch/ | 21 | FR |
| Adresses écoles sociale | http://www.educh.ch/formation-sociale.htm | 20 | -- |
| Eurydice | http://www.eurydice.org/Site_map/fr/FrameSet.htm | 30 | FR |
| Formation en France | http://www.jetudie.com/formation_alternance/liens_utiles.htm | 12 | -- |
| Formations sociale Aforts | http://www.aforts.com/ | 536 | FR |
| Amethyste | http://www.amethyste-perf.ch | 481 | FR |
| Recherche d'emploi social annonces | http://www.social-annonces.com/ | 1704 | FR |
| Formations sociales genève | http://www.ies-geneve.ch/ | 579 | FR |
| Formations Sociales Lausanne | http://eesp.ch | 774 | FR |
| Association CEMEA | http://www.cemea.asso.fr/index.html | 40 | FR |
| HES Social Valais | http://www.hevs2.ch | 41 | FR |
| Formation anthroposophe | http://www.labranche.ch/f/Sozialtherapie.html | 56 | FR |
| Formation anthroposophique | http://www.camphill-perceval.org/ | 43 | FR |
| Formation Arpih | http://www.arpih-edu.ch/ | 50 | FR |
| IPGL | http://www.ipgl.ch/ | 47 | FR |
| Orientation professionnelle canton de Vaud | http://www.orientation.vd.ch/ | 39 | FR |
| Formation continue en Suisse | http://www.alice.ch/001alc_00_fr.htm | 30 | -- |
| formation en ligne en France | http://www.campus-electronique.tm.fr/AccueilSecteurSocial/ | 22 | -- |
| Formations travail social en France | http://www.social.gouv.fr/htm/pointsur/travail_soc/metiers/index.htm | 565 | -- |
| CFC social la nouvelle voie | http://www.bbt.admin.ch/dossiers/gsk/cfcs/f/index.htm | 33 | -- |
| Formation d'éducateur spé en ligne | http://www.etudium.com/acatalog/ | 34 | -- |
| Perfectionnement social | http://www.bop.ch | 29 | -- |
| Formation de moniteur | http://www.formation-cemea.ch/publications/referentiel.php | 15 | -- |
| Institut d'études sociales | http://www.ies-geneve.ch/cefoc | 15 | -- |
| Site Tecfa | http://tecfa.unige.ch/ | 16 | -- |
| Office fédéral | http://www.bbw.admin.ch/html/pages/amt-f.html | 7 | -- |
| Formations Belgique | http://www.guidesocial.be/_lesassociations/search.php?c=383 | 6 | -- |
| Archives Education | http://www.cnahes.org/sommaire.html | 6 | -- |
| Réseau d'études appliquées | http://www.reas2.ch/index.php | 33 | -- |
| Formation professionnelle | http://www.afpr.ch/ | 11 | -- |
| Stages à l'étranger | http://www.swissemigration.ch/elias/fr/stagiaires/index.html | 6 | -- |
| Uni Fribourg travail social | http://www.unifr.ch/travsoc/Franco/index.htm | 6 | -- |
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| Formation genève | http://www.geneve.ch/cefops/ | 4 | -- |
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THÈME ET PLAN DE CETTE PAGE
Quelques adresse d'information en suisse
cefoc - centre d'études et de formation continue
<>IDHEAP - Institut de hautes études en administration publique
Educateur spécialisé en France
http://www.formatel.com/
http://www.ests-fribourg.ch/ Ce site vous apportera régulièrement des informations mises à jour par rapport à la mise en place de la HES-S2 et des conditions d'admission pour les formation en travail social.
http://www.aforts.com/ site des centre de formation travail social en france.
Socialinfo - Page d'accueil: Site d'information très complet des Institutions de formations dans le domaine social en Suisse Romande. Ce site est la porte d'entrée de l'école d'études sociales de Lausanne. C'est un site très bien organisé et contenant un nombre d'informations conséquent.http://www.socialinfo.ch/cadres_dictionnaire.htm Il nous a paru possible et utile de proposer au public un instrument d'information permettant d'explorer ce vaste domaine de ses préoccupations quotidiennes. Grâce à la collaboration bénévole de nombreux collègues et ami-e-s, cette première édition du Dictionnaire suisse de politique sociale peut être présentée. Elle est susceptible d'intéresser les milieux les plus larges mais, en particulier, les élus, les professionnels de l'action sociale et sanitaire, les journalistes, les étudiants du secteur social et les responsables d'institutions. Il nous est permis de penser que cette initiative peut leur apporter une contribution utile.
Diplôme de formation continue en travail social - Université de Neuchâtel des informations sur cette filières de formation.
Les écoles supérieures du travail social en Suisse
Les écoles en Suisse romande
Centre de formation pédagogique et sociale - Sion
Les autres écoles de Suisse
Hochschule für Soziale Arbeit Zürich
Höhere Fachschule für Soziale Arbeit - Soleure
En france quelques sites aussi intéressants
http://www.cnam.fr/home/formations/index.htm
http://www.formasup.education.fr/index.php
http://www.educnet.education.fr
iEDU - iEDU : Site Internet pour l'EDUcation), specialiste des financements iEDU repere, trie et repertorie toutes les sources de financements pour mener a bien ses etudes superieures dans toutes les disciplines . Animé par Pelicano, Luis, Docteur en microbiologie. Consutable à http://iedu.free.fr
sur le site de la Direction Départementale de la Jeunesse du Doubs Profession phare du secteur avec les assistants de service social, les éducateurs spécialisés ont pour mission d aider les jeunes et les adultes handicapés ou inadaptés et de faciliter leur insertion sociale Avec 47 000 professionnels en exercice, les éducateurs spécialisés arrivent numériquement en tête des métiers sociaux (à l exception des assistantes maternelles).
http://pro.wanadoo.fr/ddpjj25/13182/metiers/educateur.htm
++ Techniques d’éducation spécialisée : La psychomotricité comme moyen d’intervention
Canada Michel Landry e-mail
Objectifs : Connaître les facteurs du développement psychomoteur (rappel). Etre capable de reconnaître un trouble psychomoteur en comparaison avec le développement normal. Etre capable d’appliquer, comme éducateur, un plan d’intervention en psychomotricité. Contenu : Théorie : Les facteurs du développement psychomoteur : coordination motrice globale, coordination oculo-manuelle, schéma corporel, latéralité, organisation spatiale, organisation temporelle, orientation gauche-droite, perception et discrimination visuelle. Étude et exercices pratiques. Observation du comportement psychomoteur et identification des troubles psychomoteurs. Rapport des observations. Laboratoire : Participation comme éducateur, à la réalisation du plan d’intervention en psychomotricité : apport des faits d’observation, planification, accompagnement, intervention, rapport.
Liste et description des cours du programme et liste des cours hors programme : L’enfance De l’adolescence à la maturité Activités ludiques et sportives L’observation et ses méthodes Activités d’expression Animation des activités en éducation spécialisée Études des ressources communautaires L’adaptation et sa problématique Approches et techniques d’intervention Techniques de communication Stage I : Sensibilisation Clientèles et problèmes d’adaptation I L’éducateur spécialisé et la relation aidante Clientèles et problèmes d’adaptation II Processus de l’intervention Animation de groupe et travail en équipe Stage II : Application Éthique professionnelle de l’éducateur spécialisé Développement de l’expression et de la créativité Stage III : Intervention Sociologie de la société québécoise
4 cours parmi les suivants au choix du collège : Approfondissement sur les clientèles Approfondissement sur les milieux d’intervention Approfondissement sur les approches d’intervention Dimension préventive et communautaire de l’intervention Approfondissement sur l’observation et ses techniques La psychomotricité : moyen d’intervention La technologie appliquée à l’éducation spécialisée Sexualité et clientèles en difficulté
http://pages.infinit.net/eduspe/
http://perso.wanadoo.fr/.bucress/bucress.html
France e-mail
L’éducation est dite spécialisée lorsqu’elle s’exerce auprès de personnes pour lesquelles l’éducation habituelle s’avère défaillante ou insuffisante. A l’origine, elle visait essentiellement l’éducation des enfants et adolescents, puis le soutien des adultes nécessitant un accompagnement spécifique s’est progressivement développé. L’éducation spécialisée concerne l’action de professionnels qualifiés dont les formations sont définies par décrets ministériels. Ces professionnels exercent soit en institution, soit dans le milieu ordinaire.
http://perso.wanadoo.fr/.bucress/choiform.html
Le Capsais est l’examen national nécessaire pour être enseignant spécialisé titulaire. Il comporte plusieurs options correspondant à différentes spécialisations
http://daniel.calin.free.fr/capsais.html
http://daniel.calin.free.fr/capsais.html#6.3.1
http://daniel.calin.free.fr/annales/memoires.html
métiers profession éducateur courrier
http://pro.wanadoo.fr/ddpjj25/13182/index2.html
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Le champ professionnel concerné par la future HES S2 couvre trois grands domaines professionnels centrés sur l’humain: les soins et l’éducation à la santé, la mobilité et la réhabilitation, le travail social. La HES romande dispensera un enseignement de niveau supérieur, complémentaire de celui des universités et des écoles polytechniques. Quelque 3’500 étudiant-e-s sont attendus dans les dix filières de formation, réparties sur dix-huit sites locaux. Vaud - canton romand le plus peuplé - accueillera les plus forts contingents. Genève s’apprête pour sa part à recevoir 800 à 900 candidat-e-s, dans neuf des dix filières proposées. Celles-ci trouveront logiquement leur place dans des lieux déjà dévolus à la formation des professionnels de la santé et du travail social: infirmier-ère-s et sages-femmes/sages-hommes iront à l’Ecole Le Bon Secours, assistants sociaux, éducateur-trice-s spécialisé-e-s, animateur-trice-s socioculturel-le-s, psychomotricien-ne-s de l’Ecole romande de psychomotricité (ERP) à l’Institut d’études sociales (IES), diététicien-ne-s, physiothérapeutes et technicien-ne-s en radiologie médicale au Centre de formation de professions de la santé et de la petite enfance (CEPSPE). La seule filière non représentée au bout du lac se trouvera à l’Ecole romande d’ergothérapie de Lausanne. |
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Plus-value de taille |
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Depuis sa création, le système HES prône le décloisonnement de l’enseignement. Pour les métiers de la santé et du social, cette ambition se concrétisera dans des programmes de recherche appliquée stimulant la coopération entre institutions de pratique professionnelle et universités. Les étudiant-e-s seront ainsi initiés dès le début de leurs études à la recherche appliquée. L’enseignement professionnel aura un fondement scientifique et misera sur l’interdisciplinarité, qui se veut une source de réflexion critique et de plus-value pour l’exercice des professions concernées. Elle est également indispensable dans l’optique d’une formation continue permanente en cours de carrière. Pour ce qui est du corps enseignant de la HES S2, une partie devra être engagée spécialement. Les autres professeurs suivront, si nécessaire, des cours de mise à niveau donnés dans le cadre de leur institution de formation respective. |
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Hors HES, d’autres métiers de la santé et du social |
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Tant dans le domaine du travail social que dans celui des soins, toutes les formations n’accéderont pas au statut HES. Ces filières n’en sont pas pour autant dévalorisées, puisqu’elles demeurent les seules à former des étudiant-e-s dans plusieurs professions-clefs de ces deux secteurs. De plus, elles vont bénéficier de la loi sur la formation professionnelle qui se discute actuellement au niveau fédéral. Validés actuellement par un diplôme cantonal reconnu par la Croix-Rouge suisse et valable exclusivement sur le territoire national, les cursus de technicien-ne en salle d’opération, ambulancier-ière, assistant-e de médecin, laborantin-e médical-e, hygiéniste dentaire, pédicure-podologue, orthoptiste, puériculteur-trice et éducateur-trice du jeune enfant déboucheront, avec cette future législation, sur un «diplôme supérieur spécialisé» reconnu par la Confédération et par l’Union européenne. «Ce changement n’interviendra pas avant 2004, voire 2005», indique toutefois Daniel Pilly, directeur du Centre d’enseignement de professions de la santé et de la petite enfance (CEPSPE), où sont enseignées certains de ces métiers. |
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Offre et demande |
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Tous les professionnels de la santé et du social ont la satisfaction de voir que leur travail contribue au bien-être physique et moral de nombreuses personnes. Mais toutes les filières ne bénéficient pas de la même cote auprès des étudiants. Très prisé, le cours d’éducateur-trice du jeune enfant n’offre ainsi qu’une place pour quatre candidats. L’engouement est tel que, dès la rentrée 2002, le CEPSPE va créer une section de formation continue destinée aux aides éducateur-trice-s de la petite enfance. A l’inverse, la formation de laborantin-e a moins de succès auprès des jeunes. Toutes les places ne sont pas occupées, alors que les débouchés sur le marché du travail sont assurés. |
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Conditions d’admission |
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Les titres d’études secondaire donnant droit à une admissibilité directe en HES S2 sont la maturité gymnasiale et le diplôme de l’Ecole de culture générale ECG-EDD avec option paramédicale (pour le domaine santé) ou socio-éducative (pour le domaine social). Celles et ceux qui disposent d’une maturité professionnelle, d’un diplôme ECG-EDD avec une autre option ou du diplôme d’une école de commerce sont admissibles moyennant un complément de formation. Celui-ci portera sur les sciences expérimentales - physique, chimie, biologie (pour le domaine santé) - ou les sciences humaines - philosophie, psychologie, sociologie/histoire, géographie, économie, droit (pour le domaine social). |
L’éducateur spécialisé concourt à l'éducation d'enfants et d'adolescents ou au soutien d'adultes présentant des déficiences physiques, psychiques ou des troubles du comportement ou qui ont des difficultés d'insertion. Par le soutien qu'il apporte et par les projets qu'il élabore il aide les personnes en difficulté à restaurer ou à préserver leur autonomie.Il favorise également les actions de prévention. Son intervention se situe aussi bien dans le champ social que dans le champ scolaire, celui de la santé ou encore de la protection judiciaire de jeunesse.Il est également de plus en plus appelé à intervenir sur le développement local d'un quartier ou d'une communauté.
DES APTITUDES
Ce métier requiert une grande attention aux problèmes sociaux et humains, une capacité à travailler en équipe, de la créativité, le sens des responsabilités et un engagement personnel pour exercer dans toutes les structures ou services (milieu institutionnel ou milieu ouvert).
CONDITIONS D'ADMISSION
- Soit être titulaire:
– Du baccalauréat ou justifier de sa possession lors de l'entrée en formation.
– De l'un des examens spéciaux d'entrée dans les universités.
– D'un des diplômes d'Etat de travail social ou paramédical sanctionnant une formation professionnelle de 2 ans.
– Du certificat d'aptitude aux fonctions d'aide médico-psychologique et avoir exercé 5 ans dans l'emploi correspondant.
- Soit avoir passé avec succès un examen de niveau organisé par les DRASS.
Et dans tous les cas, subir les épreuves de sélection organisées par chaque centre de formation.
DUREE ET CONTENU DES ETUDES
La formation se déroule sur 3 ans.
Elle comprend, en alternance:
- 1450 h de formation théorique:
– pédagogie générale, relations humaines (180 h),
– pédagogie de l'expression et techniques éducatives (160 h),
– approche des handicaps, des inadaptations et pédagogie de l'éducation spécialisée (240 h),
– vie collective (160 h),
– économie et société (160 h),
– unité juridique (180 h),
– culture générale professionnelle (160 h),
– unité de spécialisation (160 h),
– 50 h non affectées au choix des centres de formation.
- 15 mois de stage pratique.
MODALITES PARTICULIERES
Cette formation est accessible aux personnes en situation d'emploi sur des postes éducatifs, dans ce cas la durée de la formation peut être aménagée dans la limite de 4 ans.
UN DIPLOME
La formation est sanctionnée par le DEES (Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé) délivré par le ministère de l'éducation nationale.
L'examen final comprend 4 épreuves:
- une épreuve écrite de pédagogie,
- un questionnaire écrit,
- la présentation et la soutenance d'un mémoire,
- un entretien avec le jury à partir du dossier de scolarité.
L'EXERCICE PROFESSIONNEL
Les employeurs
Aujourd'hui 46000 éducateurs spécialisés exercent leur activité dans les domaines de l'action sociale ou de la protection judiciaire de la jeunesse. Ils sont essentiellement employés par les associations extrêmement actives dans le champ de l'éducation spécialisée, mais aussi par les collectivités locales (départements et communes) et divers organismes d'accueil spécialisé.
Leurs compétences sont sollicitées:
- en milieu ouvert: club de prévention, action éducative en milieu ouvert (AEMO), aide sociale à l'enfance, centres sociaux...
- en établissement, que ce soit en internat ou en externat: foyers de jeunes travailleurs, centres d'aide par le travail, instituts médico-éducatifs, centres d'hébergement et de réadaptation sociale...
LA CARRIERE
Les salaires et les carrières sont déterminés soit par des textes réglementaires pour les salariés qui travaillent dans le secteur public, soit par des conventions collectives pour ceux qui relèvent du secteur privé.
Par exemple: salaires bruts au 01/12/99
- dans la fonction publique (primes non comprises)
début de carrière : 8 500 F (1 295,82 €)
fin de carrière : 14 800 F (2 256,25 €)- dans la convention collective de l'enfance inadaptée (primes non comprises)
En externat :
début de carrière : 9 670 F (1 474,18 €)
fin de carrière : 16 980 F (2 588,49 €)
Chef de service éducatif :
début de carrière : 12 860 F (1 960,49 €)
fin de carrière : 17 580 F (2 680,05 €)Avec de l'expérience professionnelle l'éducateur spécialisé peut exercer des fonctions de direction de centres sociaux ou d'établissements.
- Directeur d'établissement niveau 3 (convention collective de l'enfance inadaptée)
début de carrière : 15 400 F (2 347,71 €)
fin de carrière : 21 400 F (3 262,41 €).Il peut aussi se voir confier la responsabilité d'une circonscription d'action sociale, ou occuper un poste de conseiller technique (voir salaires Assistant de service social).
Les sites internet des écoles de formation et d'infos pour les concours
Paris
Nord Pas de Calais
Poitou Charentes
http://www.irts-poitiers.asso.fr/
Lorraine
Ile de la Réunion
http://www.irtsreunion.asso.fr/
Champagne Ardennes
Bretagne
Aquitaine
Corse
http://www.irts-pacacorse.com/
Tours
Centre
Strasbourg
Buc ressources
Ets Paris
Formation continue
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 Concours d'entrée Assistants de service social - Educateurs : ES/EJE Sujets corrigés de Gassier, Perche Habituellement expédié sous 24 h Présentation de l'éditeur |
| Adresse pour se préparer aux concours d'entrée
dans cette news vous découvrirez les adresses de références pour pouvoir vous préparer aux concours d'entrée des écoles d'éducateur spécialisé, travail social et infirmier. bonne chance a chacun et n'hésitez pas à nous faire part de vos expériences |
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PREPARATION AUX CONCOURS D'ENTREE DES ECOLES PARAMEDICALES ET DE TRAVAIL SOCIAL
Ces formations ont lieu soit :
1. Bas-Rhin
1.Les formations à Strasbourg
Centre de Formation d'Educateurs de Jeunes Enfants de Strasbourg Ecole Supérieure en Travail Educatif et Social Préparation à l'épreuve écrite du concours d'entrée en formation d'assistant social et d'éducateur spécialisé. Institut de Formation en Soins Infirmiers Saint-Vincent (Diaconesses-Sainte-Marie) Préparation aux concours d'entrée des écoles d'infirmière et d'aide-soignante.
AMGE Préparation aux concours d'entrée des écoles de kinésithérapeute, de manipulateur-radio, pédicure, podologue, sage-femme, orthophoniste, éducateur spécialisé, laborantin d'analyses médicales, ergothérapeute, psychomotricien, infirmier, assistant social, éducateur de jeunes enfants, aide soignant, auxiliaire de puériculture. CRFA UFCV Formations complémentaires pour un public en contrat aidé : emploi solidarité, emploi consolidé, emploi jeune, initiative emploi. Préparation aux concours d'aide-soignant, d'auxiliaire de puériculture, d'aide médico-psychologique, de moniteur-éducateur, d'infimier, d' éducateur de jeunes enfants, d'assistant social et à l'examen de la DRASS pour les personnes ne justifiant ni du Bac ni d'une équivalence. Etablissement d'Enseignement Supérieur Privé Formation Plus Préparation aux concours d'entrée des écoles d'aide-soignante, d'infirmière, de kinésithéra-peute, de sage-femme, d'auxiliaire de puériculture, d'éducateur de jeunes enfants, d'éducateur spécialisé, d'assistant social, d'orthophoniste, d'ergothérapeute, d'orthoptiste, de manipulateur-radio, de psychomotricien. Horizon Préparation aux concours d'entrée des écoles d'aide-soignante, d'infirmier, de kinésithérapeute, de sage-femme, d'ergothérapeute, d'orthophoniste, d'éducateur de jeunes enfants, de psychomotricien, de manipulateur-radio et de pédicure podologue.
Groupement pour l'Insertion Professionnelle (GIP) Préparation aux concours d'entrée des écoles paramédicales et de travail social. REFORME Préparation aux concours d'entrée des écoles paramédicales et de travail social.
2. Autres villes du Bas-Rhin
Ateliers de Pédagogie Personnalisée Préparation aux concours d'entrée des écoles d'infirmière, d'aide-soignante, d'auxiliaire de puériculture et d'orthophoniste. Ateliers de Pédagogie Personnalisée Alsace Bossue Préparation aux concours d'entrée des écoles d'aide soignante, d'auxiliaire de puériculture, d'infirmière, d'assistante sociale, d'éducateur de jeunes enfants. Ateliers de Pédagogie Personnalisée Alsace Bossue Préparation aux concours d'entrée des écoles paramédicales et de travail social. Ateliers de Pédagogie Personnalisée Préparation aux concours d'entrée des écoles paramédicales et de travail social excepté sage-femme et kinésithérapeute.
Haut-Rhin Ateliers de Pédagogie Personnalisée
GRETA Haute Alsace Préparation aux concours d'entrée des écoles paramédicales. IRFA EST Préparation aux concours d'entrée d'aide-soignante et d'auxiliaire de puériculture. Institut Supérieur Social de Mulhouse Stage préparatoire à l'épreuve écrite de français pour l'admission en formation d'assistant de service social et d'éducateur spécialisé. Lycée Montaigne Formation complémentaire post-baccalauréat ,cours en journée, préparation aux concours d'entrée dans les IFSI et dans les écoles d'assistants sociaux et d'éducateurs. Formation complémentaire post-baccalauréat en secrétariat médical, formation de 34 semaines en alternance pour des candidats titulaires du bac SMS ou STT. SERFA Préparation aux concours d'entrée dans les écoles de travail social, d'infirmier et d'éducateur spécialisé réservé aux étudiants de l'Université de Haute-Alsace qui souhaitent se réorienter. Université Populaire Préparation aux concours d'entrée des écoles d'infirmier, d'aides-soignant, d'orthophoniste, d'auxiliaire de puériculture.
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Formations sociales adresses
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ADRESSES IRTS
EDUCATRICE PETITE ENFANCE
MONITEUR SOCIO-EDUCATIF
ASSISTANT SOCIO-EDUCATIF
FORMATION A DISTANCE
FORMATION COACHING
FORMATION TRAVAIL SOCIAL
FORMATION CFC SOCIAL
ANIMATEUR SOCIAL
CONSEILLER CONJUGAL
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FORMATION ERGOTHERAPEUTE
FORMATION ENSEIGNANT SPECIALISE
FORMATION HYPNOSE CLINIQUE
STAGE ET STAGIAIRE
MUSICOTHERAPIE
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ENFANCE ET HYPERACTIVITE
ENFANCE ET DYSLEXIE
ENFANCE ET BOULIMIE
COACHING ET CNV
METHODE TOMATIS
VALIDATION D'ACQUIS
ANPE FORMATION
EMPLOI FORMATION
FORMATION SUPERVISION
FORMATION COACHING PNL
COACH ANALYSE TRANSACTIONNELLE
COACHING BENEVOLAT
GUIDE INTERNET FORMATION
COACHING BURNOUT
FORMATION PSYCHOLOGUE
FORMATION PARENT
FORMATION FAMILLE D'ACCUEIL
COACHING MOBBING
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Consultant Socio-Educatif et coaching en ligne/// Gestion du stress, éviter ou dépasser un burnout, Projet de vie, intervention éducative ///// |
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Pierre-Alain Luthi consultant socio-éducatif Consultations éducatives |
Consultation socio-éducative et coaching
En 5 étapes vous découvrirez les nouvelles approches en gestion du stress et conception de projet. Apprendre a reconnaître son rythme. Par la cohérence cardiaque, vous pourrez mesurer objectivement votre progression. Vous apprendrez à mettre en place un projet individuel et adéquat. Gestion du stress pour enfants, ados et parents. Travail sur la base de la cohérence cardiaque et des méthodes heartmath.
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Apprendre à développer des techniques simples et individuelles pour gérer ses émotions."
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"Découvrir l'impact de ses émotions sur son rythme interne" |
Pierre-Alain Luthiest Spécialiste de l'éducation depuis plus de 20 ans dans les domaines de l'enfance, adolescence, Praticien-formateur Hes, Consultant gestion du stress dans le cadrede l'armée Suisse depuis une dizaine d'années, il a un brevet d'intervention en hypnose clinique et de coaching. Créateur du site Educh.ch en 1997, site consacré à l'éducation spécialisée et la gestion du stress. Sa connaissance de la pnl, l'analyse transactionnelle, les approches éducatives traditionnelles et plus originales font de lui un intervenant ouvert et dynamique. Sa formation dans le domaine de la cohérence cardiaque et de la gestion du stress intégrée au problématiques sociales et éducatives sont précieuses dans le contexte actuel.
N'hésitez pas à le contacter consulteduc@bluewin.ch |
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| Cycle Atelier Coaching A la découverte de son Projet de vie L'atelier peut être suivi comme introduction aux outils du coaching ou comme base d'un coaching personnel. Ce cycle est donc ouvert à toute personne désireuse d'évoluer et disposée à se remettre en question. Découvrir les outils de la dernière génération dans le domaine de la gestion du stress, histoire de vie, analyse sensorielle, pnl, les cartes eureka et la cohérence cardiaque . Il est possible de suivre des séances de coaching individuels en complément ou à la suite de ces trois jours. Quelques témoignages de participants suite aux ateliers coaching Projet de vie "Je redoutais la journée d'atelier car prévue comme un travail sur le passé. Or paradoxe, depuis mon retour je vis ancrée dans le présent comme jamais depuis des mois. Il me semble que ma forêt de baobabs rapetisse de jours en jours pour laisser place à quelques roses." "Je repars dans le quotidien renforcée par un tas de pistes de réflexions sur mon parcours présent et passé. Je vous remercie pour ces heures vivifiantes où j'ai senti que mes questions et mes réponses étaient en moi et pas entre vos mains! La consommatrice de conseils ou le chercheur de " gourou" sommeille encore en moi... Une bonne expérience aussi que de vivre une réflexion dans le cadre d'un groupe sans devoir investir d'énergie dans la dynamique du groupe. Merci "Un peu en retard mais une bonne année et tout le meilleur pour 2006. Je tenais encore une fois à vous dire combien j'avais beaucoup aimé participer à vos cours. Je vous fais parvenir deux petites photos de travaux que nous avons faits en art thérapie suite à vos cours. A bientôt" Votre formation: je voulais encore vous dire que le fait que vous ayiez une formation et une expérience professionnelle avec les plantes me paraît un point fort de votre formation de coach. Cela donne à vos cours une touche particulière, cela teinte votre coaching d'une sensibilité et d'une compréhension de la croissance humaine très spéciale. En effet, seul un jardinier mesure à quel point on peut ou ne peut pas intervenir dans la croissance d'une plante, dans sa vitesse de croissance aussi. En cela il est proche du médecin, que la pratique, paraît-il, rend humble, tant la nature humaine est complexe, et l'expérience déroutante. |
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BurnoutObjectifs - Faire un bilan de sa propre vie. - Réfléchir sur ses valeurs. Développer son identité. - Clarifier ses ressources sociales. Contenu - Définition de l’épuisement professionnel. - Repérer les signes avant coureur du burnout, caractérisé par une rupture de la cohérence personnelle. - Travailler sur son parcours de vie et son identité. Trouver son fil rouge. - Analyse de son chemin de vie et de son réseau social dans le but de prévenir le burnout. Méthodologie - Inspirée des outils de l’analyse transactionnelleet du coaching. - Brefs exposés. Réalisation d’un parcours de vie. - Processus de coaching de groupe Animation Pierre-Alain Luthi consultant socio-éducatif. Consultant Socio-éducatif Responsable du site de coaching en ligne Education Spécialisée
Gestion du StressObjectifs - Apprendre à gérer son stress par la reconnaissance de ses propres limites. - Développer ses propres ressources par un processus d’auto-coaching. Contenu - Définition des notions liées au stress. - Distinction entre bon et mauvais stress. - Repérer ses propres ressources et limites. - Apprentissage de quelques techniques de relaxation. - Développement de sa sensorialité par des exercices pratiques. - Découvrir la cohérence cardiaque Méthodologie - Inspirée des techniques de la PNL et des techniques eriksoniennes. - Brefs exposés, exercice individuels et en groupe, échange d’expériences., - processus de coaching en groupe Animation Pierre-Alain Luthi consultant socio-éducatif. Consultant Socio-éducatif Responsable du site de coaching en ligne Education Spécialisée
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Histoire et Projet de VieObjectifs - Développer sa créativité et son imagination. - Concevoir et bâtir son projet de vie. Contenu - Apprentissage de techniques d’émergence permettant de libérer les émotions, - les blocages et l’énergie créatrice. - Laisser émerger et développer son rêve personnel. - Dynamiser son action par l’imagination en conciliant rêve et réalité. - Découvir les cartes Eureka Méthodologie - Inspirée des techniques eriksoniennes et du coaching. - Courts exposés, développement de sa sensorialité par des expériences simples. - Processus d’auto-coaching dans le respect de soi-même. - Exercices individuels et en groupe. Animation Pierre-Alain Luthi consultant socio-éducatif. Consultant Socio-éducatif Responsable du site de coaching en ligne Education Spécialisée
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