Invité
L'échec d'une proportion importante d'adolescents et d'adultes à un des problèmes posés par Piaget (l'oscillation du pendule) a ouvert un vaste débat qui amis en cause l'universalité de l'accès à la pensée formelle et le rôle de la scolarisation dans cette acquisition. Concernant ce dernier point,soutenez-vous l'idée selon laquelle les adolescents s'engagent-ils dans la pensée formelle indépendamment de tout apprentissage scolaire? Pourquoi?
